ライティング

インタビューでのエピソードは私しか知らない

ericoach1

先日オンラインでインタビューをして、今その原稿を作成しています。
今回の取材はライターのみでの実施で、編集者の立ち会いはなしだったので、
お話を聞いたのは私だけ。

だから完全にブラックボックスです。

どんなニュアンスで話したのか、どんな順番で話していたのか、
原稿に反映されていない他のエピソードはないのか、

といったことを原稿を読む人は確認しようがないんですよね。

こういう時は特に気を遣います。

私しか知らないからこそ、「このひとことは絶対入れないと」みたいなものがこぼれてないか、ノートにメモした言葉と話の内容にニュアンスのズレはないか。

後で拾ってもらうことができないから、自分で拾うしかない。

実際、原稿を一通り書き上げてみてからもう一度インタビュー音声を聴き直すと、
あれ、ちょっと違う?というところがちらほら出てきます。

言葉を補ったり、順番を入れ替えたりと調整しながら、
足しすぎてないか、もさらに確認する。

とはいえ、それをやり過ぎると「再現」になってしまうので
注意が必要なんですよね。

読みやすさ、面白さを考えて、整える必要がある。

この「整える」の塩梅がライターによって全然違うし、そこに個性が出るので、
できれば複数人で同じインタビューを聞いて、その内容をもとにそれぞれ原稿を書くという体験はやっておくとすごく勉強になるんですよね。

ブラックボックスだからこそ、信頼されるアウトプットが必要。
でもそれは忠実な再現という意味ではない。

これは常に意識するようにしています。

ABOUT ME
中原絵里子
中原絵里子
編集・ライター・ライティングコーチ
(株)ベネッセコーポレーションにて約20年間情報誌編集を担当、2020年独立。上阪徹ブックライティング塾9期生、トラストコーチングスクールにてコーチング資格を取得。 2024~2026年までロンドン在住。3児の母。 コーチングでは、書きたいけれど書けない人が書きたいテーマやゴールを決めるサポートを行っています。 ライティングでは、教育、キャリア、働き方、コミュニケーションなどをテーマにインタビュー記事作成や、ブックライティングを行っています。主な掲載媒体はコクヨ株式会社「MANA-Biz」「TEAMUS」「HOWS DESIGN」のほか、「日本の人事部」「TOPPAN EDUCATION」など。官公庁や教育機関からの受託業務も実績多数。
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